Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

А.В. Стафеева, С.С. Иванова. Методическое обеспечение самостоятельной деятельности обучающихся старших классов по учебному предмету «Физическая культура» в процессе дистанционного обучения



DOI 10.47639/0130-5581_2021_2_2

 

Тип статьи: учебно-методическая.

 

Страницы: 2 – 10.

 

Авторы:

А.В. Стафеева,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретических основ физической культуры;

С.С. Иванова,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретических основ физической культуры, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

 

Аннотация. В статье рассмотрена проблема формирования самостоятельной деятельности обучающихся старших классов общеобразовательных школ по учебному предмету Физическая культура в формате дистанционного обучения. Представлено организационно-методическое содержание самостоятельной деятельности обучающихся на основе использования современных педагогических технологий обучения и оценки образовательных результатов. Рассмотрены формы для обучения и оценки учебных разделов школьной программы по физической культуре Знания о физической культуре, Способы двигательной (физкультурной) деятельности, Физическое совершенствование, а также эссе, проект, контекстная задача и учебноисследовательская работа (УИР).

 

Ключевые слова: учебный предмет «Физическая культура», обучающиеся старших классов, формы самостоятельной деятельности, критерии оценки образовательных результатов.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Methodological support of independent activity of high school students on the subject "Physical culture" in the process of distance learning

 

Authors:

A.V. Stafeeva,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of theoretical foundations of physical culture;

S.S. Ivanova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Theoretical Foundations of Physical Culture, Nizhny Novgorod state pedagogical University named after Kozma Minin

 

Annotation. The article deals with the problem of formation of independent activity of high school students on the subject of «Physical culture» in the format of distance learning. The article presents the organizational and methodological content of independent activity of high school students based on the use of modern pedagogical technologies of training and evaluation of educational results. The forms for training and evaluation of educational sections of the program are considered: «Knowledge about physical culture», «Methods of motor (physical culture) activity», «Physical improvement», such as essays, projects, contextual tasks and educational and research work.

 

Keyword: academic subject «Physical culture», high school students, forms of independent activity, criteria for evaluating educational results.

 



Литература

1. Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции/А.А.Вербицкий. М.: Логос, 2012.

2. Гржебина Л.М. Модель практического применения инновационных теоретических основ физического воспитания школьников в условиях частного учреждения общеобразовательной организации / Л.М. Гржебина, С.С. Фролова // Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК), 2018. С. 195–199.

3. Иванова Н.Г. Модели и методы диагностики качества и эффективности физического воспитания / Н.Г. Иванова, В.О. Терещенко // Кубанский государственный технологический университет, 2017. С. 23–27.

4. Лях В.И. Физическая культура. I–XI классы. Комплексная программа В.И. Ляха, А.А. Зданевича. ФГОС / В.И. Лях, А.А. Зданевич // М.: Просвещение, 2015.

5. Маркова С.М., Наркозиев А.К. Методика исследования содержания профессионального образования// Вестник Мининского университета. 2019. Том 7. № 1 (2019) https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/ view/923 (Дата обращения 09.03.2020).

6. Никощенков С.Л. Теоретическая модель дифференцированного физического воспитания / С.Л. Никощенков, Н.А. Воробьева, Л. И. Глущенко, А.Г. Титов // Дагестанский государственный педагогический университет, 2015. С. 24–27.

7. Перевощикова Е.Н. Концептуальные основы конструирования средств для оценивания образовательных результатов//Вестник Мининского университета. 2016. № 2. URL:http://vestnik.mininuniver.ru/reader/search/ kontseptualnye-osnovy-konstruirovaniya-sredstv-dlya/ (Дата обращения 7.05.2020).

8. Шелякова О.В. Физическое воспитание: личностно ориентированная модель // Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета, 2016. С. 38–40.

9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (от 17 мая 2012 г. № 413).


Яндекс.Метрика